यह बिल्कुल अजीब है कि एपी इंग्लिश लिटरेचर एंड कंपोजिशन टेस्ट में उच्च स्कोर (आमतौर पर 5) के लिए कॉलेज क्रेडिट दिया जाता है, है ना?
मेरा मतलब है, क्या आपने स्वयं परीक्षण देखा है?
कुल का 45 प्रतिशत मूल्य का खंड 1, एक घंटे के भीतर 55 बहुविकल्पीय प्रश्नों का उत्तर दिया जाता है, प्रश्नों के पांच सेट, जिनमें से प्रत्येक में आठ से 13 प्रश्न होते हैं, जो कल्पना, नाटक या कविता के एक मार्ग के बारे में पूछते हैं जिसे परीक्षार्थी ने पहले कभी नहीं पढ़ा है। परीक्षण पुस्तिका खोलने के लिए।
क्या यह कॉलेज साहित्य पाठ्यक्रमों में आमतौर पर उपयोग किए जाने वाले मूल्यांकन के प्रकार को दर्शाता है? मेरे अनुभव में पांच अलग-अलग उच्च शिक्षा संस्थानों में साहित्य पढ़ाने और दूसरों को साहित्य पढ़ाने का अनुभव नहीं है, लेकिन शायद मेरा अनुभव असामान्य है।
क्या यह संरचना साहित्य के साथ उस तरह के जुड़ाव को दर्शाती है जिसे हम छात्रों में बढ़ावा देना चाहते हैं? जो लोग साहित्य का अध्ययन करते हैं, क्या वे अपना बहुत समय लेखन के छोटे अंशों के बारे में संक्षिप्त प्रश्नों के उत्तर देने में व्यतीत करते हैं? क्या इस तरह की सोच परिचयात्मक पाठ्यक्रम से परे साहित्य का अध्ययन करने वाले किसी व्यक्ति की सेवा करेगी, जिसके लिए एपी परीक्षा में खड़ा होना है?
खंड II, कुल का 55 प्रतिशत मूल्य, एक “मुक्त प्रतिक्रिया,” तीन लघु निबंध है। दो निबंध (एक कविता पर, दूसरा गद्य कथा पर), फिर से उन अंशों पर हैं जिन्हें परीक्षार्थी ने परीक्षा से पहले नहीं देखा होगा। तीसरे निबंध में छात्रों को उस पाठ का उपयोग करने की आवश्यकता होती है जिसे उन्होंने पहले पढ़ा है।
परीक्षण प्रति निबंध 40 मिनट की सिफारिश करता है, इसलिए यदि कोई उदाहरण परीक्षण कर रहा था, तो पहले निबंध के लिए उन्हें 50-पंक्ति की कविता को पढ़ना होगा और फिर एक “अच्छी तरह से लिखित निबंध” लिखना होगा जो साहित्यिक तत्वों और तकनीकों का विश्लेषण करता है जैसे वे पाठ में अर्थ के कुछ पहलू को व्यक्त करने के लिए नियोजित किया जाता है।
मैं फिर पूछता हूं, क्या इस तरह की गतिविधि और मूल्यांकन कॉलेज की कक्षा में साहित्य के शिक्षक महत्व रखते हैं? क्या यह उस काम का प्रतिबिंब है जिसे हम कॉलेज के छात्रों से साहित्य पाठ्यक्रम लेते समय करने के लिए कहते हैं?
कृपया जान लें, मैं कठिनाई के बारे में बात नहीं कर रहा हूँ। एपी लिटरेचर एंड लैंग्वेज टेस्ट तीन घंटे का भीषण अनुभव होने का वादा करता है। मैं पूछ रहा हूं कि क्या यह आकलन उस तरह की शिक्षा को प्रतिबिंबित करता है जिसे हम कॉलेज में साहित्य के अध्ययन से जोड़ते हैं।
यह नहीं है। हम जानते हैं ऐसा नहीं है। और फिर भी मुझे लगता है कि हमें सिर्फ यह दिखावा करना होगा कि यह कोई समस्या नहीं है।
इस तथ्य पर परत करें कि नि: शुल्क प्रतिक्रिया निबंधों को 12 से 15 घंटे के दिनों में काम करने वाले मूल्यांकनकर्ताओं की एक सेना द्वारा कुछ ही मिनटों में वर्गीकृत किया जाता है, जिन्हें काम की सटीकता या तथ्यात्मक अखंडता की जांच करने के लिए समय नहीं दिया जाता है और इसके बजाय केवल देख रहे हैं उन कदमों के लिए जो अकादमिक सम्मेलनों के उबले हुए संस्करणों (जैसे पांच-पैरा निबंध) के साथ कुछ परिचितता का अनुकरण करते हैं, और पूरा उद्यम मुझे और भी बेतुका लगता है
यह एपी कक्षाओं में जो हो रहा है, उसकी आलोचना भी नहीं है। मेरा अनुभव यह है कि कॉलेज के साहित्य के शिक्षकों को पता चलेगा कि किस प्रकार की गतिविधियाँ और सीखना चल रहा है – परीक्षण की तैयारी से संबंधित नहीं है, जो कि काफी परिचित है।
मुझे यह भी लगता है कि यह विश्वास करना उचित है कि इन एपी पाठ्यक्रमों को लेने वाले छात्र दक्षता के स्तर तक पहुंच गए हैं जो उन्हें कॉलेज के पाठ्यक्रम में अच्छी तरह से सेवा प्रदान करेगा। लाखों छात्र उन पाठ्यक्रमों में उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक अनुभव प्राप्त कर रहे हैं।
लेकिन उनके एपी पाठ्यक्रम में क्या होता है, छात्र जो काम करते हैं, वे क्या पढ़ते हैं, उनकी चर्चाएं होती हैं, उन्होंने क्या सीखा है … कॉलेज क्रेडिट अर्जित करने की बात आती है तो कोई फर्क नहीं पड़ता। क्या मायने रखता है वह परीक्षा।
मैं भोला नहीं हूं—मैं उन अंतर्निहित ताकतों को समझता हूं जो एपी प्रणाली को कायम रखती हैं। हेक, मैंने खुद कॉलेज शुरू करने से पहले एक सेमेस्टर के लायक कॉलेज क्रेडिट की धुन पर उनसे लाभ उठाया। यह पहले से ही सुविधा-प्राप्त छात्रों के लिए एक महान वित्तीय सौदा है, जिनकी एपी परीक्षाओं तक पहुंच की अधिक संभावना है, और जैसा कि कॉलेज सभी के लिए अधिक से अधिक महंगा हो जाता है, एक सेमेस्टर या टैब से एक वर्ष की दूरी पर दस्तक देना बेहद आकर्षक है।
और एपी क्रेडिट छात्रों को उन पाठ्यक्रमों से बाहर निकलने की अनुमति देता है जो “कोई फर्क नहीं पड़ता” और “असली सामान” पर आगे बढ़ते हैं, क्या मैं सही हूँ? शायद हममें से जो मानविकी में काम करते हैं, वे एपी साहित्य और संरचना परीक्षा जैसे आकलन के प्रभाव पर विचार कर सकते हैं कि लोग हमारे विषयों को कैसे देखते हैं?
क्या आप उस परीक्षा को लेने के बाद साहित्य के अधिक अध्ययन के लिए उत्सुक होंगे?
इससे भी बड़ी बात यह है कि छात्रों के लिए एक संस्थान से दूसरे संस्थान में स्थानांतरण के लिए वास्तविक कॉलेज पाठ्यक्रमों से क्रेडिट प्राप्त करना कितना कठिन हो सकता है। मैंने छात्रों के क्रेडिट के लिए याचिका दायर करने के समर्थन के कई बयान लिखे हैं और छात्रों द्वारा प्रारंभिक अस्वीकृति की अपील के रूप में दर्जनों बार मेरे पाठ्यक्रम और यहां तक कि असाइनमेंट की आपूर्ति की है।
लेकिन उस एपी टेस्ट को लें, उच्च स्कोर करें और आप अच्छे हैं। यह मज़ाकीय है। यहां तक कि अगर अभ्यास जारी रहने वाला है, ईमानदारी के लिए, हमें बस इसे स्वीकार करना चाहिए।
सिद्धांत रूप में, कॉलेज बोर्ड को एपी कला परीक्षा के लिए जिस तरह का मूल्यांकन करते हैं, उसे लागू करने से कोई रोक नहीं सकता है, जो काम का एक पोर्टफोलियो प्रस्तुत करता है।
ओह रुको, एपी लिट बनाम एपी आर्ट लेने वाले छात्रों की संख्या का मूल्यांकन करने के लिए महत्वपूर्ण समय की आवश्यकता होगी। उस अरब-डॉलर की निचली रेखा प्रभावित नहीं हो सकती। वाशिंगटन पोस्ट में एनी अब्राम्स की रिपोर्ट के अनुसार, एपी परीक्षा कॉलेज बोर्ड के लिए एक नकद गाय है।
उच्च शिक्षा संस्थानों के संचालन के अंदर बहुत कुछ चल रहा है जिसका सीखने से बहुत कम लेना-देना है, लेकिन एपी साहित्य और संरचना परीक्षा के रूप में सार्थक शैक्षिक अनुभवों से पारदर्शी रूप से तलाकशुदा बहुत कुछ नहीं है।
जैसा कि, यह कई राज्य विधानसभाओं द्वारा स्वीकृत कॉलेज बोर्ड को एक बड़ा धन हस्तांतरण है, जिसके लिए सार्वजनिक संस्थानों को क्रेडिट के लिए परीक्षा स्वीकार करने की आवश्यकता होती है क्योंकि यह सामान्य शिक्षा के वित्त पोषण के कुछ हिस्से के लिए उन्हें हुक से हटा देता है।
आप जानते हैं कि इस छोटी सी योजना में क्या बाधा आएगी?
ट्यूशन मुक्त सार्वजनिक उच्च शिक्षा।
ईमानदारी से, यथास्थिति केले की है, लेकिन मैंने बदलाव की प्रतीक्षा में अपनी सांस रोककर नहीं रखना सीख लिया है।
